学校能积极引导大学生转变对就业的观念和看法

　　「我本年研二，面臨明年結業想要早做準備，正趕上作業促進周活動，所以來看看！」5月26日，作業促進周北京主會場活動在北京科技大學舉行，該校電子信息專業研二學生崔曉峰來到中國銀行展位前進行咨詢。

　　

　　崔曉峰說，自己所學的專業研究方向與金融職業有結合點，他期望能夠到銀行的科技部分作業，並期待能夠明年結業時能夠進入中國銀行作業。「第一份作業必定要選好，中國銀行作為央企，作業遠景非常廣闊，對我的職業展開也有很大幫助。」

　　

　　為指導各地各高校搶抓結業生作業作業關鍵期，教育部於5月26日至6月1日展開「2023屆高校結業生作業促進周」活動。中國銀行接連第三年獨家支撐作業促進周活動，全方位助力高校結業生高質量充分作業。

　　

　　本年作業促進周以「百日沖刺促作業 踔厲奮發建新功」為主題，在全國範圍內舉行方針宣揚、系列招聘、供需對接等活動，加力加速推動高校結業生作業作業進程。那麽，關於作業，聽聽大學生們怎麽說。

　　

　　屆高校結業生作業促進周」活動現場。

　　

　　在作業時更垂青展開，重視個人成長展開途徑、展開遠景、展開空間……當被問到在作業時更垂青哪些方面時，多位受訪大學生提到了展開。

　　

　　四川農業大學經濟專業2023屆結業生於耀威在作業時更垂青作業單位是否有展開空間，期望「能夠充分發揮能力，在作業中取得成長」。中國石油大學（華東）勘查技術與工程專業2023屆結業生毛宇軻垂青展開空間和職業遠景，地質類專業的他想找跟地質相關的作業，「這樣才幹更好地將我在大學裏學到的理論知識與實踐結合起來」。

　　

　　此外，還有一些受訪者作業時重視企業文化、興趣愛好、專業對口等方面，而垂青這些方面同樣是為了個人展開。

　　

　　北京科技大學大三學生劉紅艷來到了本年活動現場，她在接受記者采訪時表明，作業時垂青公司的企業文化和展開遠景，會選擇自己感興趣並且與本身專業相符的職業。

　　

　　「我期待在自己感興趣的作業中不斷提高本身的能力與本質，以得到更好的展開。」安徽師範大學漢言語文學專業2023屆結業生陳歡告知記者，她在作業方面愈加重視興趣愛好與成長空間。

　　

　　泰山科技學院計算機科學與技術專業2023屆結業生宋凱在求職時更垂青企業文化，他以為企業文化是企業的靈魂，「如果在一個具有好的企業文化的單位作業，關於本身的展開有很大幫助，作業氣氛也會很好」。桂林理工大學測繪工程專業2023屆結業生學生李琦也表明，會重視作業單位的環境氣氛以及專業是否對口等，由於「這有助於日後在作業單位的個人展開」。

　　

　　屆高校結業生作業促進周」活動現場。

　　

　　關於提高作業能力，專業能力是第一位「我以為應著重提高自己的專業知識、技術能力和創新能力，這些能力會決定咱們是否能長期具有這份作業，也決定著咱們的展開空間。」桂林理工大學傳播學專業2021級本科生羅夢婷以為專業能力是第一位，一起她也表明，作業期間少不了與搭檔交流合作，因此提高自己溝通表達能力也是很重要的一點。

　　

　　不少受訪大學生都表達了類似的想法。劉紅艷以為，具備良好的專業水平、過硬的專業本質是穩定展開的前提。陳歡說：「在作業過程中首要要重視的是本身的專業本質，由於有紮實的本領才幹應對大多數競爭。」毛宇軻也著重說：「首要必定是要提高自己的專業能力，技術技術不能中止進步，這樣才幹滿意職位對咱們的要求。」

　　

　　而關於表達能力的重要性，正面臨結業季的宋凱深有感觸，他告知記者，求職面試時的表達能力很重要，「我覺得這是給作業單位的第一印象，之前有面試過一家單位就是由於太緊張最終沒有被選取，所以期望提高自己的表達能力」。

　　

　　於耀威也表明應該提高言語表達能力，「在面試時，對HR提的問題，如何答復得讓人聽起來愈加舒暢是一個技巧」。

　　

　　大學生在與中國銀行作業人員咨詢。

　　

　　關於促進作業，大學生們有這些建議當前正值高校結業生作業作業關鍵期，教育部要求，各地各高校要全力促進結業生順暢作業、盡早作業。關於促進作業，大學生自己有哪些想法和意見，又給出了怎樣的期待和建議？

　　

　　陳歡以為，大學生面臨當前作業局勢不必過火焦慮，應自動、積極地尋找作業。一起，她建議國家和政府部分要在方針上給予結業生更多支撐與鼓勵，讓結業生更有決心面臨作業。

　　

　　「我在投簡歷時發現招聘渠道有很多，不知道哪些渠道是牢靠的，憂慮上圈套。」宋凱向記者敘說了他在作業過程中遇到的問題，他期望能夠加大對官方渠道的宣揚和推行，讓大學生使用到安全牢靠的求職渠道，避免上當受騙。

　　

　　於耀威則對校園和大學生本身提出了建議，他發現身邊有一部分人僅僅隨大流考研，沒有考慮過未來規劃，因此建議校園多展開職業生涯規劃相關活動，讓低年級的同學們將未來規劃重視起來。一起，他提醒選擇作業的同學能夠提前進行實習、考取職業資格證書，為作業做充分準備。

　　

　　毛宇軻也有著類似的想法，「期望校園能積極引導大學生改變對作業的觀念和看法，在專業課程中做好作業引導，多開設一些作業相關的講座和技術培訓，有針對性地幫助學生完成多渠道、多方面作業」。他還建議同學們必定要加強專業認同感，放平心態，積極面臨。

　　

　　關於用人單位，桂林理工大學測繪工程2019-1班學生周敏名期望校園與用人單位之間能夠有更多的合作，多舉行雙選招聘會，並適當下降招聘門檻，放寬作業限製條件。本身方面，周敏名以為「多去勇於測驗，學會改變學生思維，才幹越走越遠」。

　　

　　作業促進周系列活動也拉開了教育部5月-8月「百日沖刺」舉動的大幕。據悉，教育系統將持續展開拓崗位、促對接、強指導、暖幫扶等系列活動，幫助更多高校結業生在離校前後落實作業去向。